Le patrimoine au service du développement : les vertus du modèle cubain
par Anna MARAZANOF, élève conservatrice du patrimoine, spécialité monuments historiques et Inventaire, promotion Champollion.
par Anna MARAZANOF, élève conservatrice du patrimoine, spécialité monuments historiques et Inventaire, promotion Champollion.
par Pierre CHALARD, archéologue, conservateur général du patrimoine.
Colloque coorganisé le 2 juin 2025 par des élèves conservateurs et conservatrices de la promotion Champollion (2024‑2025) ainsi que par des doctorantes et docteurs de l’Institut des sciences sociales du politique (ISP, UMR 7220).
par Wassili JOSEPH, élève conservateur du patrimoine, spécialité musées, promotion Champollion.
Cette journée d’étude organisée le 31 avril 2024 a exploré les tensions entre inclusion, transmission et agentivité communautaire en contexte patrimonial. Mêlant pratiques professionnelles, engagements militants et réflexions théoriques, elle a ouvert la voie d’un dialogue entre institutions et communautés concernées.
par Anaïs ALCHUS, conservatrice arts décoratifs, musée d’Orsay (Paris).
Compte rendu des journées d’étude « (D)écrire les œuvres : histoires, enjeux et expérimentations autour des cartels » (Paris, France, 25-26 septembre 2024).
Carly DEGBELO, doctorant par le projet (mention « Études patrimoniales »).
Florent MOLLE, conservateur du patrimoine au musée des Civilisations de l’Europe et de la Méditerranée (Mucem).
par Jean-Baptiste CHANTOISEAU, élève conservateur du patrimoine, spécialité musées.
par Julien JOURAND, élève conservateur du patrimoine, spécialité archéologie, promotion Daniel-Cordier.
par Aurélien ARNAUD, élève conservateur du patrimoine, spécialité musées, promotion Daniel-Cordier.
par Camille BELVÈZE, élève conservatrice, spécialité musées, promotion Daniel-Cordier.
par Stéphanie AIRAUD, élève conservatrice du patrimoine, spécialité musées, promotion Daniel-Cordier.
par Milena GLICENSTEIN, élève conservatrice du patrimoine, spécialité musées, promotion Brigitte-Lainé.