Le patrimoine au service du développement : les vertus du modèle cubain
par Anna MARAZANOF, élève conservatrice du patrimoine, spécialité monuments historiques et Inventaire, promotion Champollion.
par Anna MARAZANOF, élève conservatrice du patrimoine, spécialité monuments historiques et Inventaire, promotion Champollion.
Aurélie SCHNEIDER, doctorante par le projet (mention « Études patrimoniales »).
Martine LAINÉ, doctorante par le projet (mention « Études patrimoniales »).
Xavier de SAINT-CHAMAS, doctorant par le projet (mention « Études patrimoniales »).
Catherine GUILLOT, doctorante par le projet (mention « Études patrimoniales »).
par Aurélie MASSIE, élève conservatrice du patrimoine, spécialité archives, promotion Michelle-Perrot.
par Marie BOLOT, élève conservateur du patrimoine, spécialité archives, promotion Daniel-Cordier.
par Clara TERREAUX, élève conservatrice du patrimoine, spécialité musées.
par Clara TERREAUX, élève conservatrice du patrimoine, spécialité musées, promotion Brigitte-Lainé.
par Fabien LECLERC, élève conservateur du patrimoine, spécialité musées, promotion Brigitte-Lainé.
par Rodolphe HERNANDEZ, élève conservateur du patrimoine, spécialité musées, promotion Brigitte-Lainé.
par Jean BERNARD, élève conservateur du patrimoine, spécialité monuments historiques et Inventaire, promotion Brigitte-Lainé.
par Marie SOULARD, élève conservatrice du patrimoine, spécialité monuments historiques et Inventaire, promotion Brigitte-Lainé.
par Anne-Claire de POULPIQUET-BONNAT, élève conservatrice du patrimoine, promotion Hugo-Pratt.